Перкова Анна Андреевна

Направления деятельности:
На моих коррекционно-развивающих занятиях целью является всестороннее развитие детей. Задачи включают в себя:

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Развитие речи и коммуникаций
• Моторное и когнитивное развитие

Эти задачи адаптируются под индивидуальные потребности каждого ребёнка, обеспечивая комплексное и эффективное воздействие на его развитие.


Образование:

• Высшее образование в РГПУ им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации по направлению "Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии" (Специальная психология)
• Курс "Логопедический массаж с основами тейпирования", 2 дек 2023. От института инновационной медицины. Спикер - Котова Е. А.
• Сертификат выдан Колоколовой Анне Сергеевне, в том, что она 1 февраля - 7 апреля 2021 года приняла участие в марафоне "Обучающий курс об использовании метода игровой терапии для коррекции и развития детей с расстройствами аутистического спектра". (ИТ 2021-91)
• Сертификат (Серия Т № 11/20) выдан Колоколовой Анне Сергеевне. Участник конкурса студенческих исследовательских работ по проблематике формирования толерантной среды в Санкт-Петербурге в 2020 году
• Сертификат участника семинара "Стратегии прикладного анализа поведения (АВА) в обучении детей с аутизмом ". Ведущий семинара Тоби Маунтджой, ВСВА. Продолжительность 12 часов. 1-2 июня 2019 г., г. Санкт-Петербург
• Сертификат участника XIX межвузовской студенческой научной конференции "Студент-Исследователь-Учитель". 2017 г. Санкт-Петербург
• Диплом II степени награждается Колоколова Анна Сергеевна за доклад на заседании секции "Педагогические исследования студентов младших курсов" (XIX межвузовская студенческая научно-практическая конференция "Студент-Исследователь-Учитель". 2017 г. Санкт-Петербург
• Сертификат награждается Колоколова Анна Сергеевна за участие в конкурсном марафоне "Коллаборация образовательных организаций "Школьный Олимп" по распределению передового педагогического опыта в области цифрового образования и использования цифровых инструментов в образовательной среде и выступление на Баркемпе "Развитие цифровой образовательной среды как условие непрерывного образования". 2019 г., Санкт-Петербург
• Сертификат. Выдан Колоколовой Анне Сергеевне, которая прослушала лекцию "Эволюция отношения государства и общества к лицам с ОВЗ: от институционализации к инклюзии" из цикла публичных лекций "Специальное образование и реалии инклюзии" вице-президента Российской академии образования, доктора педагогических наук, профессора Н. Н. Малофеева в рамках проекта "Педагогические сезоны" в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена. 11 октября 2019 г. Санкт-Петербург
• Сертификат участника 23-й международной студенческой научной конференции "Студент-Исследователь-Учитель". Настоящим подтверждается, что Колоколова Анна Сергеевна выступила с докладом "Мотивация учебной деятельности младших школьников с интеллектуальным недоразвитием: теоретический аспект проблемы" в рамках секции "Актуальные проблемы специальной психологии". 2021 г. Санкт-Петербург
• Сертификат подтверждает, что Колоколова Анна Сергеевна приняла участие во Всероссийской студенческой олимпиаде "Специальная педагогика и психология". 22-23 апреля 2021 года
• В данный момент прохожу обучение по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации» (620ч) АДПО, 2023 г.

Специализация
Провожу занятия с детьми, имеющими различные нарушения в развитии: ЗПР, интеллектуальные нарушения, ДЦП, РАС, нарушения речи, зрения, слуха, сочетанные нарушения. Возрастной диапазон детей, с которыми я работаю в Центре Детское SLOVO от 2 до 7 лет.


Обо мне
«Я придерживаюсь позиции о том, что нужна комплексная работа специалистов и родителей по достижению желаемой цели. Рекомендуется поддерживать прогресс от занятий дома для обобщения сформированных навыков. Положительные эмоции от занятий и удовольствие от процесса позволят ребёнку быстрее достичь результата и быть высоко мотивированным.
В своей работе я уделяю особое внимание индивидуальному подходу к каждому ребёнку, учитывая его особенности и потребности, и нацелена на положительный результат. Я считаю, что каждый ребёнок имеет право на качественное образование, а особое родительство может быть счастливым!»