Направления деятельности: На моих коррекционно-развивающих занятиях целью является всестороннее развитие детей. Задачи включают в себя:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Развитие речи и коммуникаций
Моторное и когнитивное развитие
Эти задачи адаптируются под индивидуальные потребности каждого ребёнка, обеспечивая комплексное и эффективное воздействие на его развитие.
Образование:
Высшее образование в РГПУ им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации по направлению "Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии" (Специальная психология)
Курс "Логопедический массаж с основами тейпирования", 2 дек 2023. От института инновационной медицины. Спикер - Котова Е. А. Сертификат выдан Колоколовой Анне Сергеевне, в том, что она 1 февраля - 7 апреля 2021 года приняла участие в марафоне "Обучающий курс об использовании метода игровой терапии для коррекции и развития детей с расстройствами аутистического спектра". (ИТ 2021-91)
Сертификат участника семинара "Стратегии прикладного анализа поведения (АВА) в обучении детей с аутизмом ". Ведущий семинара Тоби Маунтджой, ВСВА. Продолжительность 12 часов. 1-2 июня 2019 г., г. Санкт-Петербург
Курсы повышения квалификации «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации» (620ч) АДПО, 2023 года
Семинар-практикум Е. Б. Седых «У ребенка нежелательное поведение. Что делать сначала? Как реагировать потом?». Санкт-Петербург, 29-30 сентября 2024 года
Семинар Т. Приваловой «Коррекция нарушений зрительного восприятия детей с особенностями развития». 18 февраля 2024 года, Санкт-Петербург
Семинар Н.В. Боковой "Обучение чтению детей с ментальными нарушениями". Санкт-Петербург, 10 Ноя, 2024 года
Семинар Н. В. Боковой «Обучение вопросительной деятельности детей с ментальными нарушениями». 5 октября 2024 года, Санкт-Петербург.
Семинар "Особенности обучения фразовой речи детей с ментальными нарушениями". Санкт-Петербург, 13 апреля 2025 года
Специализация В центре "Детское SLLOVO" провожу занятия с детьми, имеющими следующие нарушения в развитии: ЗПР, интеллектуальные нарушения, РАС - в возрасте от 2.7 до 6 лет.
Занятия, направленные на коррекцию поведения и когнитивное развитие, предполагают: · Успешное формирование навыков просьбы и вопросительной деятельности. · Развитие понимания речи: от бытовых инструкций до понимания смысла коротких рассказов. · Работу над изучением глаголов, наименований, прилагательных, наречий, а также их активное использование в речи и повышение речевой продукции ребёнка. · Системную работу по выстраиванию учебного поведения и мотивации к занятиям у детей с низким интересом к обучению. · Развитие мыслительных операций (выделение части из целого, анализ, синтез, классификация, выявление причинно-следственных связей) через дидактические игры и упражнения. · Обучение чтению с использованием эффективных методик.
Обо мне «Я придерживаюсь позиции о том, что нужна комплексная работа специалистов и родителей по достижению желаемой цели. Рекомендуется поддерживать прогресс от занятий дома для обобщения сформированных навыков. Положительные эмоции от занятий и удовольствие от процесса позволят ребёнку быстрее достичь результата и быть высоко мотивированным. В своей работе я уделяю особое внимание индивидуальному подходу к каждому ребёнку, учитывая его особенности и потребности, и нацелена на положительный результат. Я считаю, что каждый ребёнок имеет право на качественное образование, а особое родительство может быть счастливым!»
Оставьте контакты для записи
Пожалуйста, оставьте ваши контактные данные, и наши менеджеры свяжутся с вами в ближайшее время.