Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика – комплекс упражнений для развития и совершенствования «тонких» движений пальцев рук.
Движения пальцев и кистей рук ребёнка имеют особое развивающее воздействие. Основной ценностью пальчиковой гимнастики является то, что интеллект ребёнка при этом развивается самым естественным, здоровым образом, ребёнок развивается в движении, его речевая активность напрямую зависит от общей двигательной активности, и в частности от развития тонких движений его пальцев.
Мелкая моторика тесно связана со зрением, памятью, вниманием, восприятием малыша, а также с развитием речи. Последнее объясняется довольно просто: в головном мозге ребёнка речевой и моторный центры находятся друг к другу очень близко. По этой причине стимуляция и развитие моторных навыков рук активизирует и речевой центр ребенка. Вот почему для развития речи важно уделять внимание и развитию мелкой моторики.
«Ум ребенка - на кончиках пальцев»: Развитие мелкой моторики
Благодаря регулярным занятиям пальчиковой гимнастикой развивается мелкая моторика рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, чувства ритма, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму. Она непосредственно влияет на скорость реакция и на почерк. Пальчиковой гимнастикой можно заниматься с самого рождения.
Уже давно стало известно влияние воздействия рук на мозг. Мозг устроен таким образом, что речевые области и двигательные расположены рядом.
Что такое "пальчиковые игры"
Важной часть по развитию мелкой моторики являются “пальчиковые игры”
Эти игры эмоциональны, увлекательны, способствуют развитию речи и творческой активности
В ходе ” пальчиковых игр” дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук.
Тем самым вырабатывается
- ловкость;
- умение управлять своими движениями;
- умение концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Работу по развитию движений пальцев и кисти рук следует проводить систематически по 2-5 минут ежедневно.
Подобные упражнения даёт детям наш нейропсихолог на групповых занятиях. С перечнем занятий вы можете ознакомиться по ссылке
Когда следует обратиться к нейропсихологу?
Помощь нейропсихолога необходима, когда ребенок:
- «не слышит» взрослых, не может себя контролировать, импульсивен
- гиперактивен или излишне медлителен
- путает правую и левую руки (после 6 лет)
- пишет «зеркально» (путает в какую сторону пишутся буквы «б» - «д», «з» - «е»)
- не выделяет существенные признаки предмета (цвет, форма, величина, назначение)
- испытывает трудности в обучении
- присутствует невнимательность, легкая отвлекаемость и невозможность сосредоточится
- трудности в овладении письмом, чтением, счетом
- быстрая утомляемость
- отставание в развитии
